小孩学不好拼音怎么办?

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摘要:
目的:学习拼读的技巧和方法。准备:m和a的拼音卡片,妈妈的照片一张。步骤:分别出示m、a的卡片,让孩子认读,将两者放在一起,放在照片的下方,告诉孩子“m—a—ma”读“妈”的音,并跟读。变换形式:可以教孩子先双唇紧闭,做发m的准备(不发出音),紧接着发a,形成ma。可以先发m再发a,反复读,加快速度,拼出ma的音。加深一步:如果你的孩子具备拼读的能力,可以为他准备一些配图的幼儿读物,标上拼音,让他用拼音读小故事或朗读儿歌。

问:小孩学不好拼音怎么办?

问:孩子五岁半,拼音单个认识不会拼读,该怎么办求条友指点?
孩子五岁半,拼音单个认识,不会拼读,求条友指点,同班的小孩都读的666,着急呀?例如g~a就读na

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5岁半小男生。之前下载了几个专门学拼音的APP他都不喜欢,可能是因为讲太慢掰扯得太细了,反而没什么兴趣。后来下了个一年级语文动画,是配合人教版的课本的,他管这个叫搞笑动画,很喜欢看。里面有几集是讲拼音的,他两三天就全部学完了。我们在ahaschool里下的,其它地方不知道有没有。

没几天就11月了,你现在小孩五岁半,2020年9月应该上一年级,现在学拼音是不是有些过早了呢?我个人建议小孩上一年级前4到5个月学拼音相对来说更加适合,过早去学平时在家不练习很快就忘记了。

小朋友从小学一年级开始学习拼音,系统学习拼音也就两三周的时间,但是我女儿到现在三年级还有点混,主要分不清楚en和eng,in和ing的使用场景。

你现在小孩单个拼音会读,放在一起不会拼读,我个人觉得还是不够熟悉,单个拼音会读很容易的,像唱歌一样。

经过总结,小朋友拼音学不好主要有以下几点:

你可把所有的拼音单个单个去让小孩读,包括第几音,小孩可以很快读的出来才成。

1.  有些字母长得很像,不好辨别。比如:b和d, P和q等

不确定你的小孩是在家自已教的还是在外面培训班学的,在家自已教的话真不建议,原本我们也是打算让小孩爸自已教的,小孩爸到外面培训班试听课回来后说他教不了,现在发音有变化。

2. 
学习过英语的发音容易混淆:例如a的发音,拼音和英语的发音不一样,学过英语的,发音方式容易先入为主

我小孩今年刚上一年级,上小学前4个月开始学的,没记错的话一共18节课,后面老师补多了一节课一共19节1800元,学完后单个拼音会读,也会放在一起拼读,现在上一年级学校也有教拼音,完全跟的上。学拼音要注意第4声,很多小孩第4声都容易错。

3.  声调运用不熟练,特别是三声,大部分孩子刚学习时很难读准确

我家小孩没上拼音培训班前没有教他学过拼音,所以老师教他什么发音就什么发音,不用纠正,这是最好的,省了很多麻烦。

4.  字母数量太多,分类复杂,分为声母、韵母、整体认读音节三类,识记困难

一、适度要求,静心等待。

5. 
拼读规则复杂,不好记:特别是遇到字母ü,ü遇到jqx的时候两点去掉;或三拼音节(如zhuang、chuang等)及整体认读音节

面队孩子们,家长心中有一把合适的尺子。这把尺子,首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度。

那么针对以上问题,怎么解决拼音学习的问题呢?

新课标指出学会汉语拼音要做到:(一)读准声母、韵母、声调和整体认读音节。(二)准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。(三)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。对刚入学,刚接触拼音的孩子,我们家长不要拔高要求,急于求成。如果孩子有了一定的拼音基础则可针对自己孩子的实际情况适当提高要求。只要我们每位家长心中有一把适合自己孩子发展的尺子,那我们就能保持一颗平常心,静心等待孩子的进步,耐心促进孩子成长。

1、     
当孩子读中大班上小学前,家长可以在日常亲子阅读、游戏的时候,激发孩子们对阅读、认识字母兴趣,如果可以上幼小衔接学一学拼音的话,小学应对会更从容

其次,这把尺子能正确衡量自己孩子前进的脚步。

2、     
学习中,运用图片或者动画,让孩子记住字母的形状,肢体模仿字母的形状,帮助孩子记忆,小朋友虽然对新鲜事物的记忆度高,但回生率也很高,学习之后一定要多大声朗读作为巩固,帮助孩子形成各感官的记忆学习之后要多大声朗读,形成各感官的记忆

“望子成龙”“望女成凤”的是我们每个家长的心愿。可我们的孩子却仅仅只有七、八岁,刚从幼儿园迈进小学的大门。井然有序的学生生活是横在孩子们面前的第一到坎。稚气的孩子们还没来得及熟悉新环境、亲近老师、适应小学生一日常规,一道拼音难关又横在孩子们面前。我们要遵循孩子们身心发展规律,给一点时间让孩子们适应,给一个过程让孩子们发展。——“急于求成”“拔苗助长”是切忌要不得的。想孩子所想,助孩子所难,这样,我们就能精心守侯,耐心辅助中看到孩子的进步。

澳门新葡新京网上导航 ,3、      边读边写,增加多维度练习,帮助记忆

二、耐心细致,教给方法。

4、      容易记错的音节和拼音打印出来,贴在家中醒目的位置,让小朋友多看

入学前,学生对单韵母或多或少有所接触,普遍认为已经学会了,其实并非如此,学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊,若不及时纠正,随其形成习惯,要准确拼出音节,阻碍很大。比如:发a
o e 的音时,虽然孩子们会背“张大嘴巴a a a,拢圆嘴巴o o o,扁扁嘴巴e e
e”,但却不清楚发这几个单韵母时,口形不能变动。发ai 音时,是先发a
的音,这个a比单念a时舌位偏前。发a 后,舌头慢慢上升,嘴慢慢闭合,快到i
的舌位时停止。其实有一个a
到i滑动的过程。只要掌握了一个复韵母的发音方法,其他的复韵母的发音就会水道渠成,由难变易。所以要叮嘱孩子在校要专心学习,学会发音的正确方法。特别是有些似懂非懂的孩子。当然,术有专攻,人各有所长,如果对汉语拼音不是特别清楚的,可以打电话请教老师,或收听录音磁带等。切不可让孩子囫囵吞枣,随意唱读。

5、     
有一些不错的学习APP,在拼音练习方面还不错,小朋友也有兴趣,家长可以根据需要选用

三、想方设法,多多陪练。

 

当孩子们掌握了发音方法后,要达到读准字音,正确拼读,还需较长时间的练习,巩固。刚入校的小学一年级学生,情绪性强,自我控制能力较差。他们多采用形象思维,无意注意占优势。形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意。所以一本正经地让孩子读五遍,练十遍;读得不好再罚几遍……这种做法是很容易让孩子疲乏、反感的。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说:“学习如果为思想感情、创造美和游戏的璀璨所照,就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”因此,我们应该让孩子们在玩中学,在学中玩。结合许多家长的经验,谈以下几种“玩中学,学中玩”的愉快学拼音方法。

孩子认识字就是从拼音着手,拼音掌握好了,字学得就快了,这是孩子的基础知识,所以必须把拼音学好,拼音不好,应该让他多读,多练,必须掌握声母,韵母,整体认读音节,以级单韵母,复韵母,前鼻音,后鼻音,平舌音,翘舌音。都是基础知识,必须让孩子掌握好。只有这样才能在识字上打下良好的基础。

1、制作拼音卡片,做“戴帽子”、“小猫钓鱼”、“找朋友”、“玩拼音扑克牌”的游戏。

买一本新华字典,让小孩用普通话背韵母表,像背乘法口诀一样,绝对小孩拼音好。

“戴帽子“——结合学校老师教学进度,每天给孩子做拼音卡片。如教学了单韵母a o
e ,妈妈爸爸就和孩子一起制作a o e
的卡片。制作卡片中,可发挥孩子绘画、想象等特长,让孩子给拼音字母配上美丽的图,生动的景。然后做出四个声调“帽子”,让孩子给单韵母戴帽子,然后大声地和它们打招呼。(巩固四声练习。)

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“小猫钓鱼”——把学过的拼音卡片别上别针放进“池塘”,然后让孩子们拿起带磁铁的钓鱼杆去钓鱼。钓到一个大声地告诉家人,让全家分享孩子钓鱼收获的喜悦。

如若不太在意学习成绩,那就慢慢来,孩子总有一天会的,学拼音的目的是干什么?应该就是识字,所以,别着急,一年级不会,还有二年级呢,孩子到三四年级应该没有问题的。我小的时候,对于偏旁结构也都不懂,但是那有什么关系呢,现在不也懂了。

“找朋友”——如巩固a 的四声,妈妈拿起卡片a扮演a妈妈。a
妈妈着急地说我的大宝宝在哪里?孩子找到a 的一声说,您的大宝宝在这里ā ā ā

慢慢来,不要急

“玩拼音扑克牌”——指导孩子制作含有声母、韵母的扑克牌,妈妈(爸爸)拿写有声母的扑克牌,孩子拿写有韵母的扑克牌。两个人同时出牌。拿声母扑克牌的父母出一张写有声母的扑克牌,拿韵母扑克牌的孩子出一张写有韵母的扑克牌,两个人谁先拼出由两张扑克牌组成的音节,这两张扑克牌就归谁。最后,看谁手里的扑克牌多,谁就赢了。

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2、联系日常生活常编儿歌、找碴儿、贴标签。

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“编儿歌”——如:阿姨阿姨a a a; 生日快乐l l l……

拼音一定要系统学习,一年级考试以拼音为主,没有系统学过,大人也不会教的话推荐,悟空识字的拼音和学而思的拼音,价格不高

“找碴儿”——小朋友双休日在家长的带领下,到大街小巷去“找碴儿”──找出写错的拼音,并记录下来。让孩子告诉亲人,告诉老师,甚至告诉有关部门。

认识字母

首先,当然了解拼音:

声母23个

韵母24个韵母包含:单韵母6个、复韵母9个、前鼻音韵母5个、后鼻音韵母4个

整体认读音节16个

接下来,我们就要看看拼音应该怎么学。众所周知,无论学什么,孩子真正感兴趣才会形成学习的内驱力,自发引领孩子去主动学习,最好是采用兴趣启蒙的方式,让孩子自然而然的熟悉拼音的规律。

那我们就挑选孩子喜欢的方法去学习。在学习拼音的起步阶段,儿歌是最好用的。用儿歌可以给孩子创造沉浸式的听力学习,除了儿歌还可以放学习拼音的动画片给孩子看。

帮助孩子将字母的形状和发音在孩子的脑中建立联系,例如听一些字母的儿歌:“听广播bbb,爬上坡ppp,两个门洞mmm,一根拐棍fff,左下半圆ddd,鱼儿跃起ttt,一个门洞
nnn,一根小棍lll,小鸽子ggg,小蝌蚪kkk,一把椅子hhh,一只母鸡jjj……”

除了动画片跟儿歌,家长在生活中尽量用孩子经常能够接触到的词汇,帮助孩子练习发音,注意发音的标准,另外孩子的学习和记忆需要家长不断地重复,孩子记不住没有关系,但是家长经常性地在孩子耳边重复这些发音,孩子们的脑海中必定会留有印象。

贴标签——孩子们掌握了初步的拼读音节和书写声母、韵母的能力后,还需要经常加强巩固。这时可鼓励孩子把在家庭所见到的事物,用拼音写下来制作成标签,贴在家里相应的物品上。

掌握声调

我们可以从最常用的三个元音字母a、o、e来入手,教孩子正确的四个声调如何发音的。

第一声,就像小汽车走在平坦的路上;第二声,就像小汽车正在走上坡路的路;第三声,就像小汽车先走了下坡路,然后又马上走上坡路;第四声,就像小汽车在走下坡路。

这样能帮助孩子理解,还有关于拼音声调的小口诀,供大家参考学习:

一声平又高,二声往上爬,三声拐一拐,四声往下降,轻声叫妈妈。

有心的家长还可以和孩子玩下面的两个小游戏,更能帮助孩子练习声调。

①准备材料:“妈麻马骂”的打印纸,用剪刀剪成两张纸分开:一张全是音标、一张全是字。

目的:让孩子更加明确地了解音标。

步骤1:拿出全是字的四个字,跟孩子说,这个几个字的音都是ma,(轻声读),但是调子不一样,然后,用手指指着字,一个一个慢慢地告诉孩子读音。然后再一个字一个字地反复带着孩子读不同的调子。

步骤2:拿出拼音,放在文字上面。告诉,孩子,我们有不同的记号来标准这些不同的调子。引导孩子注意这些调子,用手比划,来告知读音。

②准备材料:声调卡片告诉孩子,我们所有的文字,都有四种声调。阴平、阳平、上声、去声。(轻声暂时没有跟孩子说)

摆好四种卡片,给孩子一段句子。告诉孩子这个句子的读法,让孩子尝试每个字的上面标注对应的声调。第一次,可以找一个短一些的句子,让孩子练习,也可以大人小孩一起进行。熟悉之后,慢慢增长句子的长度。

四、及时评价,多多鼓励。

自然拼读

学拼音和英语启蒙一样,都是遵循着“听说读写拼”的原理,这对孩子来说是一个进阶型的复杂学习过程。在拼音的学习中,把完整的拼音拆分出来,再重新进行组合拼读。因为在汉字里每一个字的发音,都是通过声母和韵母组成的。

1.两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。

2.三拼法:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。或者:
三拼音,要记牢,中间介音别丢掉。例如:“a”,不可以和j、q、x组成音节,中间要加“i”。“o”,不可以和g、k、h组成音节,中间要加“u”。

一开始学拼读,可以先教孩子学单拼,也就是单个声母和韵母,比如ba、ma、ru……掌握的差不多后增加难度,声母和复韵母,比如dai、gao、hen……接下来就是duo、lian、liang……拼读的学习也可以都是用玩游戏的方式,玩法很简单。

准备材料:拼音卡片

目的:练习孩子的拼读

打乱卡片顺序,说出一个字比如“爸”,或者一个词组“你好”,让孩子找出来需要的声母、韵母及声调和声调,并用正确的顺序排列。

教孩子学拼音的时候,应当春风化雨,将知识融于生活和游戏,而非传统的刻板教学,逼迫孩子死记硬背。用游戏的互动方式按照步骤一步步学习拼音,是非常好的一种方式。总之呢,学拼音的时候,最好是每天边玩边学,孩子就可以独立读注音绘本了。而且通过指读绘本,还能认识不少汉字哦!

“让每一个学生都抬起头来”,我们家长也应该拥有一双善于发现的眼睛,及时捕捉到孩子的亮点,搜索到孩子的成绩和进步,并及时给予肯定和鼓励。哪怕是您的一个微笑,一个手势,一句称赞,一个“小苹果”,一颗五角星……都会让他们不断品尝成功的喜悦,不断增强他们的学习热忱。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法,我们就及时地进行表扬和鼓励,并进一步引导他们向新的、更高的学习目标前进。

个人经验:多读多练。

想要孩子拼读正确,最起码要认识声母和韵母,把声母和韵母的正确读音读出来,再完成后面的拼读。一步一步都是有一定的层次性,递进性,阶段性。

咱们家长着急是一方面,另一方面是如何让孩子产生兴趣?如果我们为了学习而学习,时间长了孩子也会感觉比较枯燥无味。

作为家长首先要端正态度,对待孩子学习方面要有充分的耐心。假如孩子拼读错了也不要严厉的去批评孩子以免挫伤孩子的上进心。

在生活中,可以用故事的形式幽默的方法去引导孩子学习。

比如:和孩子互动时,轮流说词语。进行声母韵母巩固练习时,做游戏“你大声我小声”……

总之一个要点:多读多练多记。

在生活中多多鼓励孩子,孩子有了自信就会越来越努力!越努力越优秀!

要按照要求进行

1.到新华书店买成套的标准教材,

2.发音一定要准确,夹生就麻烦了。

3.有国语标准的发音。声母,韵母要分清楚。

小朋友识字吗?如果识字,可以在音节下面写上谐音尽量简单的汉字,我家识字,我是用的这个方法。如果不识字告诉他,两音猛的一相碰,例如g_a读快一点,让他多感受。找到感觉。还有必须多读,这样进步就很快的,希望我的回答对你有帮助!

作韵母四声的练习,整体认读音节的四声练习,然后把声母和韵母连读就读出了一个字的拼音了。

个人经验:多读多练。

想要孩子拼读正确,最起码要认识声母和韵母,把声母和韵母的正确读音读出来,再完成后面的拼读。一步一步都是有一定的层次性,递进性,阶段性。

咱们家长着急是一方面,另一方面是如何让孩子产生兴趣?如果我们为了学习而学习,时间长了孩子也会感觉比较枯燥无味。

作为家长首先要端正态度,对待孩子学习方面要有充分的耐心。假如孩子拼读错了也不要严厉的去批评孩子以免挫伤孩子的上进心。

在生活中,可以用故事的形式幽默的方法去引导孩子学习。

比如:和孩子互动时,轮流说词语。进行声母韵母巩固练习时,做游戏“你大声我小声”……

总之一个要点:多读多练多记。

在生活中多多鼓励孩子,孩子有了自信就会越来越努力!越努力越优秀!

买一个生母和韵母的表让孩子每天练习一遍就可以了,还有就是父母是孩子最好的老师,让父母教孩子每个生母和韵母的正确的读音就可以了。

你也别逼孩子,孩子和孩子不一样,大人多用点心,换个方式教,祝你全家幸福,